摘要
STEAM教育作为一种强调跨学科知识融合、注重实践创新的教育理念，近年来在全球范围内得到广泛关注与实践。
协作学习，作为一种强调团队合作、共同探究的学习方式，被认为是促进STEAM教育目标达成的有效途径。
本文对STEAM教育中协作学习活动的设计与应用进行了文献综述。
首先，对STEAM教育和协作学习的概念进行阐释，并分析了协作学习活动在STEAM教育中的重要意义。
其次，梳理了STEAM教育中协作学习活动的设计原则、设计模型，并对国内外相关研究的应用案例进行了分析，提炼了有效的实施策略。
最后，展望了未来STEAM教育中协作学习活动的研究方向，旨在为相关研究提供参考和借鉴。
关键词:STEAM教育，协作学习，活动设计，应用研究
为了更好地理解STEAM教育中协作学习活动的设计与应用，本节将对STEAM教育和协作学习的概念进行阐释，并分析协作学习活动在STEAM教育中的重要意义。
1.1STEAM教育STEAM教育是一种跨学科的教育理念，旨在打破学科界限，强调科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Art）和数学（Mathematics）之间的融合，以培养学生的创新思维、问题解决能力和团队合作精神。
STEAM教育并非简单地将五个学科的知识进行堆砌，而是强调在真实情境中运用多学科知识解决实际问题，注重培养学生的实践能力和创新精神。
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