角色游戏中中班幼儿情绪调节策略与同伴关系的相关性研究文献综述

 2023-03-13 16:13:42

文献综述

一、文献综述

(一)关键概念界定

1.情绪调节

有关情绪调节的研究,最早开始于20世纪80年代的发展心理学,它被视作个体生命连续发展的动力核心。经过几十年的发展,情绪调节涉及的研究已经扩大到了儿童、成人、临床等领域。由于上位概念情绪地复杂性及其研究的多层次性和多维度性,导致了情绪研究的多种取向。至今关于情绪调节的定义还没有同意说法,研究者大都根据自己的研究方向,从不同的视角入手,对情绪调节进行阐释和界定。我国的研究学者黄敏儿等(2000)将情绪调节解释为个体管理和改变自己或他人情绪的过程。在这个过程中,通过一定的策略和机制,使得情绪在生理活动、主观体验、表情等方面发生一定的变化。Gross(2001)提出情绪调节(Emotion Regulation)是指“个体对具有什么样的情绪、情绪什么时候发生、如何进行情绪体验与表达施加影响的过程。”简言之,即把情绪调节定义为个体对情绪发生、体验与表达施加影响的过程,并且是动态变化的过程。孟昭兰提出情绪调节是对情绪内在过程和外部行为所采取的监控和评估的基础上,采取生理、认知和行为策略对情绪进行修正的心理过程。

可以看出研究者们对于情绪调节的内涵界定有着各自不同的见解。而较多被采用的是情绪调节的适应性界定方式,即强调情绪调节是一种适应社会现实的情绪和行为反应。国内关于情绪调节的研究兴起则较为迟滞,最初仅停留在翻译外国文献的层面。但随着研究的不断深入,国内研究者们对于情绪调节逐渐有了一种整合的认识,更强调其动态性与多层次性。

故本研究采用适应性的界定方式,认为情绪调节是个体运用一定的策略或意志努力,对自己或他人情绪进行合理控制,使其在生理活动、主观体验、表情行为等方面发生一定的变化,以适应外界情境变化和人际关系需要的动力过程。它的动态结构包括对情绪地识别与理解、情绪表达、情绪调控与情绪运用等方面。

2.情绪调节策略

情绪调节策略的使用状况是个体情绪调节能力的印证。情绪调节策略的相关理论是基于压力情境中的应对策略而生的。我国研究者肖计划(1996)基于前人关于“应对”理论的研究,结合我国实际情况,编制出有关应付方式的问卷,其中包括成熟型、不成熟型和合理化应对方式,目前被较广泛地用于个体在应激环境下的应对方式的评估。黄敏儿等(2000)认为策略可以带动相应的机制,策略的长期使用也可以成为新的机制。所以,情绪调节既包含意识的,控制的调节,又包括无意识、无需努力的、自动的调节,可将情绪调节理解为从意识到无意识的连续过程。Gross(2001)则认为情绪发生的过程就是情绪调节的过程,有多种调节策略可供使用,如认知策略、表情行为策略、人际策略等。其中最常用,最有价值的策略为认知重评和表达抑制。认知重评指改变对情绪事件的理解、对情绪事件意义的认识,即以积极的方式对情绪事件进行合理化的评价,发生在情绪反应激活之前,是先行关注的情绪调节策略。表达抑制则是指抑制正在发生或将要发生的情绪表达行为,通过使用自我控制能力抑制自己的情绪行为,发生于情绪已经形成、情绪反应激活之后,是反应关注的情绪调节策略。有研究者通过这两个策略的中枢神经机制结合神经病理学的研究发现,认知重评能够更好地降低情绪体验,减少生理反应和交感神经系统的激活,降低杏仁核的激活水平,并对认知活动不产生影响,认知重评能更好地调节情绪,有利于人们的心理健康

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