文献综述
1、研究现状及发展趋势
（1）21世纪是知识经济占主导地位的世纪，知识经济与教育密切相关。校园则是实施和发展教育事业培育人才的主要场所，校园的规划与设计将直接影响着教育氛围与其底蕴。教学楼作为现代教育的服务设施，是学生接受知识的场所，常见形式为内走廊式，中间为公共走廊，走廊两侧布置主要使用房间，也可以在局部打破此布局，营造活泼变化的建筑形式。
（2）目前校园教学楼建筑设计发展主要有以下几种趋势：高密度规划，包括校园整体高密度和教学区建筑的局部高密度；建筑资源的有效利用，要求校园建筑按功能类型进行重组，促使具有公共性质的使用空间为全校所共用，避免重复建设及浪费；坚持可持续发展理念，保证其既能满足现代化社会发展需求，也能符合未来的建设要求。
（3）低层教学楼通常采用框架结构，框架结构是由梁柱等杆件体系组成的结构，具有良好的变形性能，可方便的进行平面布局，能承受竖向荷载和水平荷载，一般设计成双向梁柱抗侧力体系。框架结构是由梁和柱连接而成的，以坚固耐用而著称，还有如下优点：空间分隔灵活，自重轻，有利于抗震，节省材料；具有可以较灵活地配合建筑平面布置的优点，利于安排需要较大空间的建筑结构；框架结构的梁、柱构件易于标准化、定型化，便于采用装配整体式结构，以缩短施工工期；采用现浇混凝土框架结构时，结构的整体性、刚度较好，设计处理好也能达到较好的抗震效果，而且可以把梁或柱浇注成各种需要的截面形状。
2、研究意义与价值
通过本设计使我们更加熟练的掌握建筑设计、结构设计的步骤和方法，能综合运用已学过的知识，培养综合分析问题、解决问题的能力，以及相应的设计技巧，熟悉有关设计规程、手册和工具书，提高自己毕业后到第一线工作的能力，同时还将培养设计工作中实事求是、严格、准确的科学态度和工作作风。
