文 献 综 述
一、文献综述
研究背景
1.1农村留守老幼现状
随着我国社会老龄化的加剧、农村人口的负增长以及以长三角、珠三角为首的各大工业区对农村劳动力的吸附，农村青壮年大量外出务工，使得农村“空巢家庭”激增，留守老人儿童缺少正常家庭应给予的照料与陪伴，致使农村留守老幼精神关爱缺失；且多数农村经济条件较为落后，缺乏健全的基础配套设施、场所、资源，农村养老教育问题从而发展成为困扰政府的社会问题之一。
1.2农村留守老幼的诉求研究
1.留守老人对交流的需求研究
美国心理学家马斯洛将人的需求分为五个层次，其中包括生理需要、安全需要、社会需要、尊重需要以及自我实现需要。对于农村老年人来讲，由于劳动能力的衰退，外加自尊心的需要，难免心理会产生落差感。社会交流同样也是多数农村老人所需要的，渴求归属感，渴求被集体接受，需要从他人（尤其是子女）处得到肯定与关爱，需要发挥自身价值，不希望成为家庭的负担。现如今，农村的生活条件正在逐步改善，老年人的需求逐渐从基本的生理、安全需求转向了更高级的社会需要、尊重需要和自我实现层面。简言之，精神上的慰藉比生活需求更应得到重视。根据上海财经大学公布的《2014中国农村养老现状国情报告》称，我国超过六成的农村老人不愿进城养老。“故土观念”，生活不习惯，没有亲朋熟人陪伴是主要诱因，这也是导致农村留守老人数量多的因素之一。
2.留守儿童对家长照护的需求研究
农村留守儿童则是因父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能力，且十六周岁的未成年人。农村留守儿童由于父母长时间缺位照料，会导致心理需求无法满足的问题产生，从而诱发负面情绪，例如焦虑、自卑、孤僻等，不利于其社会化.如果这些负面情绪得不到及时疏导，则会对儿童人格塑造、自我认知产生不良影响另外代养人也常常无暇顾及他们的情绪情感变化，使他们缺失了基本的的心理交流机会。因此，对留守儿童的成长过程中，家长的照护扮演着至关重要的角色。特别是老年人，老年人对儿童有着天然的“隔代亲”情感，老年人对儿童的照护和教育往往能够起到父母难以达到的特殊作用和效果。
