传统体育游戏在南通市幼儿园的实施现状研究文献综述

 2023-10-08 09:17:41

文献综述

（一）研究背景

1.传统体育游戏有助于幼儿园体育游戏的开展

游戏的过程是孩子自我发展的过程，其拥有着不可忽视的教育价值。游戏不仅是幼儿身心发展特点的反映，更是幼儿身心发展的需要。体育游戏既可以促进幼儿身体方面的发展，同时也可以促进幼儿心理的健康成长，使幼儿真正成为一个身心和谐发展的个体。在《幼儿园工作规程》中，对幼儿的户外活动时间有了明确的要求，规定在正常情况下幼儿户外体育活动时间不能少于每天两小时，而《幼儿园教育指导纲要》中也规定了幼儿园应该开展丰富多彩的课外活动。幼儿在游戏中进行学习，在课程游戏化的背景下以游戏作为依托，激发幼儿对体育活动的兴趣。

2.传统体育游戏有助于培养幼儿对中国传统文化的认同感

传统体育游戏对幼儿健康具有重要价值，孩子喜欢传统体育游戏活动。但是，随着社会的发展，优秀的传统文化却逐渐在衰退，传统体育游戏也逐渐在被现代游戏所取代。在幼儿园系统地开展传统体育游戏，有利于幼儿教育工作者更好地了解和促进幼儿身体的发展。此外，随着我国经济不断发展以及国际地位提升，我们更需要在教育中融入民族元素，让幼儿充分感受传统文化的独特魅力，萌发幼儿内心的民族自豪感和认同感。同时，将传统文化元素融入到教育之中，不仅有利于研究者提升自己的文化修养，也有利于弘扬和传承中华优秀传统文化。

3.个人兴趣

由于笔者对于传统文化比较感兴趣，自认为如果在幼儿园里能够传承一些优秀的传统文化，不仅有利于幼儿的发展，对研究者本人也大有裨益。加之，体育游戏在运用过程中更能体现幼儿身体发展的状况，因此，想把体育游戏和传统文化结合在一起，研究传统体育游戏在幼儿园中的应用与实施。

（二）核心概念界定

1.传统游戏

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