国内健康素养研究现况的综述
摘要：基于健康中国战略的开展，国内各地区已开展了多次的健康素养调查研究，因考虑到文化差异，更多摘录国内的研究。根据国内各地区开展的调查研究，结合各地区居民健康素养的变化情况，对健康素养的影响因素做出分析，并提出响应的建议。
关键词：健康素养；健康促进；文化程度；经济水平
1引言
健康素养是指个人获取和理解基本健康信息和服务，并运用这些信息和服务做出正确决策，反映了个体为建设自身健康体系和促进自身健康决策，将所能获取的、与健康相关（如卫生保健服务、疾病预防和健康促进等）的各类信息充分理解与运用，从而形成规范健康行为以维护和促进自身健康的能力[1-2]。
健康素养是健康的重要决定因素，是经济社会发展的综合反映，已被多项研究证实是影响公众健康结局和医疗费用的独立影响因素，它作为一个公共卫生问题，受到各国政府和研究者的高度重视。世界卫生组织(WHO)将健康素养看成新世纪健康教育和健康促进的新思路和新策略。近年来，我国政府高度重视居民健康素养问题，将提高居民健康素养作为深化医药卫生体制改革的重要内容。2008年，原国家卫生部(现为国家卫生和计划生育委员会)以公告形式发布了《中国公民健康素养一基本知识与技能(试行)》，在其中提到了有关于健康的观念：健康不仅仅是没有疾病或虚弱, 而是身体、心理和社会适应的完好状态[3],并在全国范围内开展了第一次全国居民健康素养促进行动。2012年，中央转移支付健康素养促进行动项目在国家财政部正式立项，居民健康素养监测是其工作内容之一，这标志着健康素养监测工作步入常态化、规范化发展的轨道。[4]
同年，“居民健康素养水平”指标纳入《国家基本公共服务体系建设“十二五”规划》和《卫生事业发展“十二五”规划》，成为衡量国家基本公共服务水平和人民群众健康水平的重要指标之一，这对于提升全民健康素养水平起到了积极的推动作用。2015年《中国公民健康素养基本知识与技能》(2015年版)进行修订并正式公布，从基本知识和理念、健康生活方式与行为、基本健康技能三个方面界定了我国居民健康素养的基本内容，是评价我国居民健康素养水平的重要依据。随着党的十九大作出健康中国战略决策，提出全民健康的理念。[5]浙江省自2008年开始跟随国家同步开展居民健康素养监测工作，一直持续进行，现已将居民健康素养水平作为深化医改和卫生计划生育工作成效的关键指标之一，纳入“十三五”规划和本地区卫生计划生育工作绩效考核。为及时了解和掌握居民健康素养水平及其变化趋势，分析健康素养的影响因素，评价区域深化医疗改革和卫生工作的效果，帮助政府制定有针对性的干预策略和相关政策，将国内外有关于健康素养的调查进行分析总结。
健康素养调查主要内容包括基本健康知识和理念、健康生活方式与行为、健康基本技能三个方面，以及科学健康观、传染病防治、慢性病防治、安全与急救、基本医疗及健康信息等六类健康问题的健康素养。健康素养水平指具备基本健康素养的人在总人群中所占的比例。
