自然情境教学促进自闭症谱系障碍自我情绪识别的干预研究文献综述

 2023-03-13 16:13:20

自然情境教学促进自闭症谱系障碍自我情绪识别的干预研究

摘要：大部分自闭症儿童对与识别自我情绪和表达存在一定的障碍，而情绪在社会交流上起着十分重要的作用，情绪能力被视为一种重要的社会能力，情绪的稳定会影响到自闭儿童的社会交往能力，为了提高自闭症儿童情绪能力，首先我们需要提高其自我情绪识别的能力，只有正确地识别到了自我产生的情绪才能进行下一步的干预。

关键词：自闭症儿童；情绪；自然情境教学；

一、文献综述

情绪是指人类对一系列主观认知内容的体验，自我情绪的表达，对别人的情绪做出反应等一系列的情绪能力有助于维系良好的人际关系（Schacter，D.L.，2011）。自我情绪识别能力是指对自己的情绪的认知、判断和理解方面的情绪能力（李燕，2002），良好的自我情绪识别能力有利于自我情绪的表达和情绪调节的进行，情绪能力被视为一种重要的社会能力，在儿童的发展中起着极其重要的作用（侯文侠，2014）。

自闭症谱系障碍(Autism spectrum disorders，ASD)是一种起源于婴幼儿早期的广泛性发育障碍，美国《精神疾病诊断与统计手册》第五版中指出社会交流障碍与刻板行为是ASD儿童两大核心特征，而ASD儿童情绪问题是造成社会交流障碍的重要原因之一，改善ASD儿童的情绪问题将有助于他们建立正常的社会交往关系，能更好地融入主流社会（宿淑华，胡慧贤，赵富才，2019）。自闭症儿童除了对他人情绪识别能力比较差，经过各种研究还可以发现，自闭症儿童至少有50%伴随有述情障碍（Hill et al., 2004)，述情障碍的特点是难以识别和表达自己所产生的情绪(Nemiah et al., 1976)，自闭症儿童在这个方面尤为薄弱。儿童情绪能力的发展经历情绪识别、情绪理解、情绪表达和情绪调节四个阶段（黎安林，2007）。在相关网站以“自闭症”、“孤独症”、“情绪”等作为关键词进行搜索，发现大量研究都是针对自闭症儿童对他人情绪识别（肖建和，2020；郭琳琳，2019；刘慧萍，刘传石2020）或自闭症儿童情绪调节进行干预研究，几乎没有与自我情绪识别相关的干预研究，但笔者认为只有建立了良好的自我情绪认知才能成功识别他人的情绪，从而进一步进行提升情绪能力提升。

自然情境教学一词由Warren和Kaiser在1988年提出，它强调的是在自然的情境下开展教学，注重学生的个别差异，强调教学互动，并以功能性的教学内容为重点，促进学习者产生学习的一种方式（Ann P. Kaiser,Michaelene，1993）。自然情境教学多运用于促进自闭症儿童的沟通能力，在自然的情境下，引发儿童的兴趣和动机，注重儿童沟通的主动性和功能性，已有的国内外研究大部分都证实自然情境教学法对自闭症儿童的沟通能力有较大的改善（魏寿洪，2015；Brooke Ingersoll，2012），在自然情境下进行教学比较适用于自闭症教学，自然情境下自闭症儿童可以更好地接受干预者提供的信息，更好地配合干预者的实验，因此笔者认为自然情境教学法也适用于自闭症儿童自我情绪识别的教学。

基于以上缘由，本研究着眼于自闭症儿童的自我情绪识别能力提升，从学生个体出发，探讨自然情境教学法是否能够提升自闭症儿童自我情绪识别能力。以“自然情境教学法”、“自然环境教学”、“自然情境教学”、“嵌入式教学”结合“自闭症”、“孤独症”、“自闭症谱系障碍”等关键词，在知网等中文资料库进行搜索，国内对这方面研究偏少，自然情境教学法多运用于干预自闭症儿童的语言能力，提升其社会交往能力。

魏寿洪（2015）采用单一被试实验设计中的跨被试多探A-B-A实验设计，选择了三名3-5岁的自闭症儿童作为被试，使用自然情境教学法对这三名被试儿童进行干预，在自然的情境下加以一定的环境引导，比如在环境中放上自闭症儿童喜欢的物品，以此来诱导三名被试主动进行要求以达到提升主动语言的目的，结果表明三名被试主动语言次数增加、主动语言内容增加、语言功能也得到了扩展。并且在自然的情境教学下，被试的迁移能力得到了提升。Yvonne Cheung1 · Christy Oi Yee Lai1 · Joseph H.等人（2020）选择了三名6-8岁的自闭症儿童，采用嵌入式教学法对其请求性语言进行干预，同样在自然情境下进行，实验流程与魏寿洪等人相似，结果表明，三位儿童主动性请求的行为明显增加了。Ashley H等人（2019）对2001至2015期间采用自然情境教学法干预自闭症儿童语言障碍能力的实验进行了删选后做出了系统评价，认为采用规范的自然情境教学法，是大概率能够改善自闭症儿童的社会沟通行为。更已有研究表明，自然情境教学对自闭症儿童的语言发展、社交技能、模仿、注意等都具有显著成效（Brief，2010），但自然情境教学法在干预自闭症儿童情绪问题方面的相关研究却十分有限。

剩余内容已隐藏，您需要先支付 10元 才能查看该篇文章全部内容！立即支付

发小红书推广免费获取该资料资格。点击链接进入获取推广文案即可： Ai一键组稿 | 降AI率 | 降重复率 | 论文一键排版

您可能感兴趣的文章