文献综述
文 献 综 述引言近些年来，人工智能技术发展卓有成果，出现了许多身份识别的算法，比如指纹识别，虹膜识别，人脸识别等等。
经过不断地测试与应用，不同的身份识别技术在各自的领域发光发热。
人脸识别技术对应用设备简单应用环境要求低，应用到了生活中的方方面面，比如校园的考勤、图书馆管理、课堂评价等等。
如今，许多大学依然采用传统的点名方式来完成学生考勤，这种方法费时费力，常常出现需要占用上课时间进行考勤签到的情况。
本课题把人脸识别技术应用到课堂签到中，不仅可以帮助老师提高考勤效率，还可以避免出现代替考勤的情况。
课题背景1、现实背景：大学课堂的现状高中和大学生活存在着巨大差异，许多同学进入大学之后，感到压力骤降，从而对学习的态度发生变化，听课时注意力不够集中，影响了大学课堂的教学质量。
其中，学生听课时专注度不够的原因主要有以下三点：（1）高校学生学习动机不足。
许多大学生进入大学校园这个象牙塔之后，缺乏对大学生涯的规划，导致没有明确的目标，因此也没有强烈的学习动机。
这些原因导致大学生在课堂上听课时精神懈怠。
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