开题报告内容：（包括拟研究或解决的问题、采用的研究手段及文献综述，不少于2000字）
一．研究背景及研究目的
获得性免疫缺陷综合征（acquired immunodeficiency syndrome，AIDS）简称艾滋病，是机体被人类免疫缺陷病毒（human immunodeficiency virus，HIV）感染后，免疫系统遭到破坏而导致的系统性疾病的总称。AIDS具有传播速度快、病情进展隐匿、病死率高等特点，现医学界普遍认为性传播为其主要传播途径。每年因AIDS死亡的人数十分庞大，因此，AIDS的防治事业任重而道远。
近年来，随着我国社会经济的发展，中西方文化交融，人们性观念逐渐开放，特别是当代青少年由于好奇心和接受新鲜事物的能力较强，性观念更加开放，性行为趋于普遍化，青少年逐渐成为我国重要的HIV易感人群。中国疾病预防控制中心疫情数据显示，历年全国新报告病例中15～24岁青少年病例增速较快，所占比例为2011年10.4%、2015年14.7%、2018年18.9%。因此，针对青少年群体实施有效的抑制策略是至关重要的。
受限于知识层面有限、心理不成熟等因素影响，青少年对于AIDS的认知较为片面，且青少年处于性活跃期易发生高危性行为。但由于青少年时期AIDS总体病死率较低，故对于青少年AIDS防治的研究鲜有发表。本文通过提出对我国青少年艾滋病的抑制对策，以期达到引导青少年正确认识AIDS，养成健康行为习惯的目的，进而减少我国青少年AIDS新增病例。
二．文献综述
随着社会经济的发展和生活方式的改变，人类面临多种健康问题，其中，性与生殖相关的健康问题不仅对每一个个体都非常重要，而且与人类繁衍、社会发展息息相关[1]。在性健康问题中，艾滋病，即获得性免疫缺陷综合征（Acquired Immune Deficiency Syndrome，AIDS）是严重威胁人类生殖和生命健康的一种传染性免疫缺陷病，是人类免疫缺陷病毒（Human Immunodeficiency Virus，HIV）感染所引起的。艾滋病主要通过血液传播、性接触传播和母婴传播[2]。在HIV感染的几种传播途径中，性接触传播己成为目前我国人群感染HIV的主要传播途径[3]，而同性性传播途径在我国15～24岁青年人群感染HIV途径中的上升趋势不容小觑[4]。HIV感染对青少年人群的性健康造成严重威胁。本综述从性教育、同伴教育、数字游戏影响教育以及目前教育的实际情况入手，介绍青少年艾滋病预防的现状。
1、性教育
青年学生性观念及性行为的变化是造成学生艾滋病疫情上升的主要原因。世界各国高度关注青少年艾滋病感染现状，提出了一系列防治对策，强调了性教育的重要性[5]。以学校为主的性教育已被证实是抵御艾滋病的有效方式，有助于降低青少年艾滋病的易感性[6]。就国内的现状来说有较大的发展空间。
2、同伴教育
