舒伯特艺术歌曲对小学音乐教材键盘和声编配的启发文献综述

 2023-03-23 19:44:39

舒伯特艺术歌曲对小学音乐教材键盘和声编配的启发

摘要：党的十八届三中全会提出了“改进美育教学，提高学生审美和人文素养”的要求，这是党的文件第一次对美育作出重要部署。要求我们将美育贯穿再学校教育的全方面之中。并且《新课标》要求全面推进素质教育的基本精神，体现以音乐审美体验为核心，使学习内容生动有趣、丰富多彩。以提高学生的审美能力，形成良好的人文素养。

因此在这大环境下，需要我们小学教师思考如何通过音乐来将知识与情感相结合，同时培养学生知识技能与审美能力。在音乐课堂中，通过音乐来引导小学生，学生通过聆听音乐更多的感知音乐，获得音乐课堂中的情感体验。通过音乐活动来将知识与情感相结合，让学生热爱音乐。使学生在掌握音乐技能的同时，更多体会音乐所表达的内涵，例如通过聆听体会音乐中的爱国情怀，思乡之情。

这要求小学教师在音乐课堂中通过对教材曲目即兴编配来形象的展现音乐内涵与主题。因此通过音乐伴奏来准确表达音乐内涵，正确突出音乐的风格。在舒伯特艺术歌曲中，不论前奏还是尾声都能通过钢琴伴奏声部准确将音乐定位在歌曲所要传达的主题内涵之中。因此以舒伯特艺术歌曲为窗口，对艺术歌曲中的伴奏织体及和声选择上进行剖析，并从理论联系实际，运用到小学音乐教材中，编配小学教材曲目。尝试通过小学课本曲目键盘和声编配来塑造音乐形象，表达音乐内涵。

关键词：舒伯特； 艺术歌曲； 和声；伴奏织体；小学音乐

一、文献综述

一．研究目的

艺术歌曲是以诗歌为基底，歌曲的内容上往往是具有叙述性，钢琴伴奏声部用来烘托歌曲中的诗词意境。对于小学音乐教材课本上的歌曲曲目，就本国歌唱曲目来说，通常在内容上也是以情节内容来展开，根据故事或者描绘自然风景、人民生活场景等为内容。因此在小学课本中的演唱曲目也是具有叙述性、描绘性。

对于钢琴伴奏而言，其最大的目的就是能够烘托歌唱意境，支撑曲调的发展以及来补充人声歌唱声部、辅助歌唱。在中小学课堂上，钢琴伴奏则需要更好的服务于课堂，更好的辅助教学，一方面能能调动学生的课堂兴趣，提高学习积极性，另一方面也是更好的选择曲目伴奏来帮助孩子们体会音乐情感、情绪，提高学生们的音乐鉴赏能力。

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